根据教育部《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》(教师函〔2021〕3号)、省委教育工委省教育厅《关于印发全省师德专题教育实施方案的通知》(苏教师〔2021〕2号)及有关会议要求，法学院党委结合实际，明确师德专题教育意义和学习内容，广泛动员全体教职工，积极宣传、争取全员参与，突出师德要求，增强“四史”教育，把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿始终。

 9月29日下午，教工第一党支部开展了线上集体学习活动，以学习习近平总书记关于“四史”学习教育的重要论述为主题，支部书记靳宁、支部纪检委员郝炜领学。靳宁同志首先向支部同志传达了南京审计大学师德专题教育实施方案，对支部开展师德专题教育的工作情况做了初步总结，并对下一步的工作安排做了介绍。随后，靳宁同志以“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”为题，讲述了自己的心得体会。“学史明理”是党史学习的基础，“学史明理”包含三个层面的“理”：一是明“真理”，需笃信；二是明“理论”，需笃学；三是明“理想”，需笃行。郝炜同志从党史学习“学什么”“为何学”“怎么学”三个方面谈了自己的心得体会。强调党的领导在师德建设中的引领地位，立德树人在师德建设中的目标地位，改革创新在师德建设中的核心地位。与会支部同志结合自身学习情况畅谈体会，提出了不少建设性意见。秦国荣同志指出，在受疫情影响难以开展线下学习的情况下，可以充分利用网络资源，开展生动活泼的线上学习活动，很多红色题材的影视作品都可以作为我们学习党史的有益素材。

 9月30日上午，教工第二党支部围绕师德专题学习教育要求开展集体学习，就习近平总书记关于师德师风的重要论述摘编等内容交流了心得、体会。支委会首先对支部开展师德专题教育的工作情况做了初步总结，并对下一步的工作安排做了介绍。结合学习心得与教学科研工作体会，支部书记陈苏豪同志提出了“新时代教师是应该坚持积极师德观，还是消极师德观？”这一话题，引发了全体参会教师党员热烈讨论。

李相森同志表示，守底线是必须的，提高要求、成为高素质教师，则是教师群体的共同追求。当前高校教师面临业绩考核、职称晋升等多种压力，又要与精彩网络世界竞争，争取学生的注意力。教学方面的投入，有时并不能得到积极反馈，以至于出现了“教学是良心活”等将教学和教师个人成长相对脱钩的提法。对此现象和趋势应该予以正确看待。一方面教书育人是教师的根本使命，上好课才是教师的立足之本，首先是要感动自己，饱含深情地上课才能引领和带动学生；另一方面，主管部门和学校的评价机制也在相应调整，鼓励教师做好做实教学，长期的积累自然会转化为显性成果。张明霞同志提出，发扬师风师德，首先要提高自身政治素质、道德修养，对不正确的社会现象敢于发生，做到润物细无声。牛建平同志提到，在教学管理工作中，也应树立积极服务的理念。其他同志就教学与科研的关系，教学方法与评价等问题展开讨论，还就师德观提出了“自我期待标准”、“同理心标准”。

本次集体学习是教工第一、二党支部贯彻落实学校师德专题教育工作的阶段性总结。自今年九月份开展师德专题教育以来，教工第一、第二党支部制定了支部的工作计划，将过程细化到日，将任务落实到人。支部同志人人参与，热情很高，经过近一个月的学习教育，已形成多篇学习汇报，取得了初步的成效。经过本次线上集体学习，支部同志总结了经验、交流了思想、明确了任务，为师德专题教育的继续深入开展提供了动力。